Was heißt verantwortlich handeln?
Der Trainingsraum
Seit dem Schuljahr 2009/2010 gibt es den Trainingsraum am Sebastian Münster Gymnasium; hier geht es darum, dass Schülerinnen und Schüler verantwortliches Handeln trainieren. Was genau ist damit gemeint?
BRÜNDEL/SIMON (2013: Die Trainingsraummethode):
„Wenn du aber überlegst, bevor du handelst, wenn du überprüfst, ob du das wirklich möchtest, und auch die Konsequenzen deines Tuns abwägst, dann handelst du verantwortlich.“
An manchen Tagen oder in manchen Stunden lassen sich Schülerinnen und Schüler zu Dingen hinreißen, die eigentlich nicht sein müssten, das kann von Quatschen mit dem Sitznachbar bis hin zur bewussten Verweigerung der Mitarbeit eine breite Palette an Unterrichtsstörungen sein. Passiert dies nur einmal, ist das kein Problem. Wird aber die Störung trotz Ermahnung und Erinnerung an die Regeln fortgesetzt, wird das gemeinsame Lernen und Lehren in der Klasse erheblich erschwert. Denn die Unterrichtsstörung trifft alle – die störenden Schülerinnen und Schüler, die Lehrkraft und die restliche Klasse.
An dieser Stelle kommt der Trainingsraum ins Spiel; im Unterricht selber kann der Konflikt nicht gelöst werden, deswegen wird die Schülerin oder der Schüler nach einem klar geregelten Ablauf (Frageplakat, das auch in den Klassenräumen hängt) mit einem Zettel in den Trainingsraum geschickt. In diesem wird nach den (manchmal tieferliegenden) Ursachen der Unterrichtsstörung geforscht und nach Strategien gesucht, diese zukünftig zu vermeiden. Man trainiert also sein eigenes Verhalten zu analysieren um es in bestimmten Situationen zu verändern. Diese Reflektion des eigenen Verhaltens ist natürlich keine leichte Aufgabe. Manche Schülerinnen und Schüler kommen in einem Schuljahr mehrmals in den Trainingsraum, andere hingegen nur einmal. Erst nach 3 Besuchen werden die Eltern informiert und zum Gespräch mit der Klassenleitung gebeten – denn ab dieser Zahl der Trainingsraumbesuche scheint die Schülerin oder der Schüler mehr Unterstützung zu brauchen als der Trainingsraum alleine bieten kann. Sind es sogar 6 Aufenthalte im Trainingsraum, erhalten die Eltern ein Infoschreiben und es findet ein Gespräch zwischen diesen und der Stufenleitung statt. Tritt der sehr seltene Fall ein, dass eine Schülerin oder ein Schüler 9-mal den Trainingsraum besucht hat, wird gemeinsam mit dem Schulleiter eine Lösung gesucht.
Eine Bitte zum Schluss: Sollten sich Schülerinnen oder Schüler (und damit auch die Eltern) ungerecht behandelt fühlen, weil z.B. die Zuweisung nicht nach den vereinbarten Regeln gemacht wurde, bitte erst das Gespräch mit der betreffenden Lehrkraft suchen und sich danach an das Trainingsraum-Team wenden. Danke.
Sollten Sie weitere Fragen rund um den Trainingsraum haben, melden Sie sich bei dem Trainingsraum-Team bestehend aus Herrn Brilmayer, Frau Feß, Frau Gaß und Frau Schmidt.
Kontakt: trainingsraum(at)smg-ingelheim.de